天津家教网古人谈读书
古人谈读书
教学目标
知识与技能目标：
有感情地朗读课文，天津家教网认识生字“耻”和“诲”的读音以及书写
过程与方法目标：
通过合作与交流，体会古人读书的不同方法
情感态度与价值观目标：
体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发
教学重点
通过朗读课文，掌握重点生字词
教学难点
朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思
教学过程
一、故事导入
教师提问学生：你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？进而引出课题《古人谈读书》。
二、初读
1.解模仿名家范读划分朗读节奏。
2.点名读指导“耻、诲”的读音和写法。
3.内容：课文通过《论语》的天津家教网节选、朱熹和曾国潘对读书的认识，介绍了古人不同的读书方法。
三、析读
以小组为单位合作讨论：说说哪位古人的读书方法令你印象最为深刻？
（一）孔子。
1.读完《论语》节选，你有什么收获？（从“敏而好学，不耻下问”这句话中，知道学习要勤勉，要喜欢学习，还要不耻下问。）
2.为什么要善问呢？（因为不懂就要问）
3.除了善问，孔子还告诉我们要怎样读书？（还要谦虚、要勤学）
4.你是怎么知道的？（知之为知之，不知为不知，是知也）
5.指导朗读
（二）朱熹
1.朱熹又提倡怎样的读书方法呢？（读书有三到：谓心到、眼到、口到。）
2.这“三到”能换位置吗？（不能）
3.为什么呢？（因为在读书的过程中，把这三种感官都调动起来，读书的效率才会很高，要心到然后眼到、口到。）
（三）曾国藩
１．曾国藩对读书有什么要求呢？（有志、有识、有恒）
２．读书为什么要“有志、有识、有恒”？（因为有志才能不甘为下流，有识知学问无尽，不满足、有恒心、不放弃，才能成功。）
３．作者是怎样证明自己的观点是正确的？（从正反两方面加以论证。）
四、品读
从这三篇小古文中大家学到了什么呢？（学习要讲究方法；还有的同学说：还有要恒心，是的，恒心是成功的基础。只要有恒心，铁棒磨成针就是这个道理。从今以后，我一定要勤奋读书，多问、多读，还要有恒心，有毅力，不能半途而废。）
五、小结作业
作业：搜集关于“读书”的名言和大家分享一下。