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数学竞赛对于高考数学的有益影响数学竞赛是一种普及教育、一种业余教育、一种素质教育、一种基础教育，能够有效地促进高考数学教学，产生健康的影响。学生通过奥林匹克数学竞赛能够带来其思维能力的变化，这是由于数学竞赛主要是体现一种数学方法，考查一种思维和能力，而涉及的专业知识不多；再加上很难用高中生现有的知识来直接推导证明、解答数学竞赛题，而必须采用创造性、构造性、突破性思维才能够得到正确的结果，这些无疑会大大促进学生的思维能力提高，增加学生学习数学的方法和途径，提高学生创造性思维能力，为以后的学习和工作提供了更好的发展思维。
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数学竞赛对于高考数学的不利影响由于目前数学竞赛功利性思想的影响，命题者编题的难度、观点、导向机制不够完善等因素使得一些数学竞赛题过分超过了高中学生应该掌握的程度，与课堂教学脱节，也对基础教育的正常进行造成了严重的影响，甚至还容易把学生引向歧途，出现“基础题不想做、拔高题做不来”的问题。有很多地方高中学校以初中数学竞赛成绩作为录取学生的一个条件，使初中数学竞赛成为了本地方的学生必须学习的一门课，完全违反了学生之间数学能力的差别，使大部分学生感到数学的难和恐惧，对学习数学失去了信心。应以学生自愿地学习数学竞赛为原则，才能选出数学竞赛尖子，为高考数学获得好成绩更有利，为以后高考数学人才的录取更有利。
总之，教师在数学竞赛时带得好，会培养一批优秀的数学尖子；若在数学竞赛时带得不好，则反而会使得原有的数学尖子被拖累。因此，务必在教学过程中处理好高中数学基础教学和竞赛教学的时间分布，让学生能够培养健康的数学兴趣，学到有用的知识。
高考数学与数学竞赛的联系高考数学与数学竞赛的联系是较为微妙的，可以说是千丝万缕，割舍不开。每年在高考数学中都会出现一些往年数学竞赛的影子。其原因有三：
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一是各种数学竞赛越来越贴近高考，很多高考数学命题的专家同时也是数学竞赛的命题专家；
二是数学竞赛背景比较公平，再加上已经通过竞赛得到了考验，显得较为可靠、成熟；
三是数学竞赛表述脱俗、立意新颖，同时还具有一定的挑战性和新颖性，选拔功能较强，能够对学生的综合素质和能力进行较为全面的考查。
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