根据学生们的需求，她布置出了诸如“每天跳绳”、“过年和爸爸妈妈拍一张全家福”、“发现家中的红色元素”等寒假作业。她说：“学生们做自己推荐的作业，会更有兴趣，完成得也更有质量。”
和黄老师一样，今年该校所有老师在布置寒假作业时，都必须遵循两个原则：一是不布置任何重复、机械抄写的书面作业；二是鼓励学生自荐自己喜欢做的作业，供老师参考。
“过去不管是寒假作业，还是暑假作业。老师都要求学生做大量的抄写、计算等作业。学生们也是习惯了老师教什么就学什么、老师讲什么就听什么、老师布置什么，就完成什么，一点自主性都没有。”校长张基广说，鼓励学生自荐寒假作业，是为了让孩子们学会自主设计，提高他们的判断和选择能力。
记者看到，在收集上来的“自荐作业”里，有些非常有特色，如“采集落叶做成标本”、“自己动手做一盏花灯”、“编5道谜语给爸妈猜”、“自己动手包饺子”、“自己写一副春联贴在家门上”、“到图书馆看一本书”、“学会下象棋”、“每天做一件家务事”、“跟爸妈一起走访5位亲友”、“自己动手做一道年夜菜”……
根据学生们的需求，她布置出了诸如“每天跳绳”、“过年和爸爸妈妈拍一张全家福”、“发现家中的红色元素”等寒假作业。她说：“学生们做自己推荐的作业，会更有兴趣，完成得也更有质量。”
和黄老师一样，今年该校所有老师在布置寒假作业时，都必须遵循两个原则：一是不布置任何重复、机械抄写的书面作业；二是鼓励学生自荐自己喜欢做的作业，供老师参考。
“过去不管是寒假作业，还是暑假作业。老师都要求学生做大量的抄写、计算等作业。学生们也是习惯了老师教什么就学什么、老师讲什么就听什么、老师布置什么，就完成什么，一点自主性都没有。”校长张基广说，鼓励学生自荐寒假作业，是为了让孩子们学会自主设计，提高他们的判断和选择能力。
记者看到，在收集上来的“自荐作业”里，有些非常有特色，如“采集落叶做成标本”、“自己动手做一盏花灯”、“编5道谜语给爸妈猜”、“自己动手包饺子”、“自己写一副春联贴在家门上”、“到图书馆看一本书”、“学会下象棋”、“每天做一件家务事”、“跟爸妈一起走访5位亲友”、“自己动手做一道年夜菜”……
根据学生们的需求，她布置出了诸如“每天跳绳”、“过年和爸爸妈妈拍一张全家福”、“发现家中的红色元素”等寒假作业。她说：“学生们做自己推荐的作业，会更有兴趣，完成得也更有质量。”
和黄老师一样，今年该校所有老师在布置寒假作业时，都必须遵循两个原则：一是不布置任何重复、机械抄写的书面作业；二是鼓励学生自荐自己喜欢做的作业，供老师参考。
“过去不管是寒假作业，还是暑假作业。老师都要求学生做大量的抄写、计算等作业。学生们也是习惯了老师教什么就学什么、老师讲什么就听什么、老师布置什么，就完成什么，一点自主性都没有。”校长张基广说，鼓励学生自荐寒假作业，是为了让孩子们学会自主设计，提高他们的判断和选择能力。
记者看到，在收集上来的“自荐作业”里，有些非常有特色，如“采集落叶做成标本”、“自己动手做一盏花灯”、“编5道谜语给爸妈猜”、“自己动手包饺子”、“自己写一副春联贴在家门上”、“到图书馆看一本书”、“学会下象棋”、“每天做一件家务事”、“跟爸妈一起走访5位亲友”、“自己动手做一道年夜菜”……
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和黄老师一样，今年该校所有老师在布置寒假作业时，都必须遵循两个原则：一是不布置任何重复、机械抄写的书面作业；二是鼓励学生自荐自己喜欢做的作业，供老师参考。
“过去不管是寒假作业，还是暑假作业。老师都要求学生做大量的抄写、计算等作业。学生们也是习惯了老师教什么就学什么、老师讲什么就听什么、老师布置什么，就完成什么，一点自主性都没有。”校长张基广说，鼓励学生自荐寒假作业，是为了让孩子们学会自主设计，提高他们的判断和选择能力。
记者看到，在收集上来的“自荐作业”里，有些非常有特色，如“采集落叶做成标本”、“自己动手做一盏花灯”、“编5道谜语给爸妈猜”、“自己动手包饺子”、“自己写一副春联贴在家门上”、“到图书馆看一本书”、“学会下象棋”、“每天做一件家务事”、“跟爸妈一起走访5位亲友”、“自己动手做一道年夜菜”……