好的教育能让个人和国家受益，这一点毫无疑问。研究甚至发现，在大多数国家/地区，人的知识水平与其预期寿命密切相关。研究人员查阅大量文献并统计后还发现，一个人受教育的年限越长，其在“婚姻和育儿”方面作出的决定会更明智。教育还会让人更有耐心、目标更明确，并且降低参与冒险活动的可能性。研究比较有代表性地表明，教育时间每增加一年，年收益就增加8%～10%。
但以下这个结论值得注意：受教育年限超出学生最终所从事职业的需求会大幅降低教育回报。世界银行的一项研究表明，发展中国家、地区的小学教育回报明显下降，原因可能是许多国家、地区在教授识字和算术这样的基本课程上花费的时间过长。
哪些适当的教育内容最能确保未来经济增长？如何更好地增强学生实力，让他们从容面对不确定的未来？报告认为，这些问题也是一些比较成功的学校系统（特别是在亚洲）改革工作的重点。
新加坡国家教育研究院院长李盛光教授在接受访谈时说：“如今很多职位头衔都是1995年没有的，很多技能也都是新出现的。我们预计，这种趋势在未来会发展得很快。”在过去的10多年中，新加坡教育部一直致力于对未来形势的预测，以便确定接下来几年可能需要的技能，并相应地调整教学内容。一个重大的变化是，据李盛光教授介绍，自1997年以来，新加坡教育开始从教授死记硬背的知识转变为扎实奠定数学、自然科学和文学基础，同时教会学生如何理解和应用信息。“我们认为这种转变有助于学生获取知识、认知能力和创新能力，这些都是 21 世纪极其重要的人才素质”。
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